XR科普教育

中小学劳动教育VR科普空间解决方案,打造一个自由动手操作、解构探究体验的K12职业启蒙教学/实验空间,甄选K12学生的更多职业可能。

将前沿科技引入课堂,开展创新教育与素质教育,围绕职业启蒙教育以及校本课程的“VR 体验式创客教室教学系统”产品,实现教学创新、学科融合及延伸,培养学生对智慧科技的理解力、鉴赏力和应用力。

多工种职业体验角色扮演

校园里的”职业体验馆“立足学生全面而有个性地发展,包含专为3-13岁孩子打造的超过60种职业工种社会角色扮演。

多层次丰富创客体验

透过逼真的VR职业体验全面了解成人的社会面貌,奠定未来的发展方向。多种创客形式结合,培养学生跨学科解决问题能力、团队协作能力和动手创新能力。

个性化定制开发,满足不同教学场景体验需求

根据校本教学或者科技课需求定制不同主体场馆,深度设计体验环节。

汽修场景

汽修专业中包含有:汽车应用与维修、汽车检测与维护技术、汽车维修、汽车维护与检修、汽车制造与检修、汽车电子技术、汽车整形技术、汽车技术服务与营销等课程,课程中采用理论、实训和考核三者相结合的方式进行教学,使学生在学习的过程中理论与实践相结合,提高学生实践经验,注重实用性,以学生为主体还原真实的汽修拆装、检测、诊断、排故、原理等过程,体现教学内容的实用性和先进性,使学生熟练掌握汽修专业相关的能力。

高铁动车

动车、全称动力车辆,是指轨道交通系统中装有动力装置的车辆,包括机车和动力车厢两大类。动车装配有驱动车轮,而与之相对应地无驱动装置车辆就是拖车。列车要能在轨道上正常运行,就必须有动车为整列火车提供足够牵引力,但可以不挂没有动力的拖车。

高铁:全称高速铁路系统、简称高铁级,是具有专业性、规范性、研究性的科学工程术语,指一种铁路等级类型。不同国家在不同时期对高速铁路等级的设计标准有所不同,高铁定义也就随之不断更新换代。

化工工程

化学工程专业学生将系统地学习本专业必须的基础理论和工程技术知识,特别是以下方面的知识: (1)无机化学、有机化学、物理化学的基础理论与实验; (2)化工原理、化工热力学、化学反应工程、分离工程、化工生产工艺与设备的基础理论与实验; (3)化工技术经济分析和生产运行管理; (4)研究与开发新产品、新设备和新工艺的初步能力等。

物流设施与设备

物流设施与设备这一中心,详细介绍了物流包装、仓库、仓储、运输、装卸搬运、集装单元化、港口物流、物流加工、自动分拣、信息平台、现代物流设备管理等物流设施与设备的理论知识和实践性内容。

数控机床

数控机床是数字控制机床(Computer numerical control machine tools)的简称,是一种装有程序控制系统的自动化机床。该控制系统能够逻辑地处理具有控制编码或其他符号指令规定的程序,并将其译码,用代码化的数字表示,通过信息载体输入数控装置。经运算处理由数控装置发出各种控制信号,控制机床的动作,按图纸要求的形状和尺寸,自动地将零件加工出来。

理综学科

理科综合能力测试,简称“理科综合”或“理综”,指的是在高考中,物理、化学、生物三科的合卷。理科综合试题总分300分,其中各单科所占分数各省标准不一,全国理综卷为物理占110分、化学占100分、生物占90分。

由考生自己选择学习文科或理科,若选择学理科是由物理、化学、生物组成的理综,则“综合”是“理科综合”。

工业机器人

工业机器人是广泛用于工业领域的多关节机械手或多自由度的机器装置,具有一定的自动性,可依靠自身的动力能源和控制能力实现各种工业加工制造功能。工业机器人被广泛应用于电子、物流、化工等各个工业领域之中。

一般来说,工业机器人由三大部分六个子系统组成。三大部分是机械部分、传感部分和控制部分。六个子系统可分为机械结构系统、驱动系统、感知系统、机器人-环境交互系统、人机交互系统和控制系统。

中餐

其中有粤菜、川菜、鲁菜、淮扬菜、浙菜、闽菜、湘菜、徽菜“东北菜、冀菜、豫菜、鄂菜、本帮菜、客家菜、赣菜、京菜、清真菜等菜系”。

中式菜肴大多数不会只有一种材料,通常有其他伴菜或配料衬托主菜,以做出色香味俱全的菜肴,例如烹煮猪肉,会以爽脆的绿色蔬菜做伴菜,如芹菜或青椒,衬托粉红色、柔的猪肉。一顿饭不会只有一款菜肴,通常同时端上两款、甚至四款菜肴,且每款菜肴都要色香味俱全,端上次序则以菜肴的搭配为大前题。

K12创客整体解决方案

K12创客整体解决方案

基础的操作课程让学生快速入门,进阶的专业课程开拓学生思路,高级的开放课程帮助学生多学科融合。

主题策划

创意策划团队精准了解学校需求,分析用户体验,进行创意策划。

内容创作

数字技术团队制作精细场景和三维互动内容,打造全沉浸式体验。

软件研发

根据内容场景和互动需求进行程序研发,创造丰富的交互体验。

 

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