延伸课堂　填补知识“漏洞”

　　不知道在你读书的时候，有没有过这种经历：老师上课讲太快了，脑袋瓜跟不上节奏“当机”了；眼睛一闭一睁，昨天上课学的内容就忘得差不多了；老师明明描述的是圆形，脑中映射出来的却是方形……诸如此类问题，几乎普遍存在教学过程中，究竟该怎么填补这些学习“漏洞”？ 

　　为了赶教学进度，往往学生旧知识点还没理解透彻，老师就必须传授新知识点，只好要求学生在课下自行做好课前预习和课后巩固工作。但是，没有专业教师的指导，课前预习和课后巩固的效果经常不尽如人意。不过，这些问题在“互动式微课”应用后，便迎刃而解。 

图为汽修变速器的变速原理 

　　·传统课堂的延伸、补充 
　　传统课堂一节课一般是45分钟，老师在这45分钟里需要完成许多知识点的授课，这当中包括许多复杂、专业的重点难点。老师嘴巴一张一合就完成对知识点的阐述，学生却很难在短时间内消化这些内容，这时候课前预习和课后复习的重要性便显现出来。在互动式微课中，老师会将这些教学中的难点提取出来，制作成10分钟以内的微课视频，学生可以在课前课后观看学习，尤其是需要动手操作的实验课程，在家也可以完成同步操作练习，是传统课堂的延伸与补充。 
　　·弹性分配课余学习时间 
　　互动式微课视频虽然记录的多是教学中的重难点，但视频长度都会控制在5~10分钟内，更方便学生弹性分配课余时间进行学习。碎片化的知识点也让学生能够主动挑选所学内容，根据自身需求做针对性学习，提高学习的精确度。 

视频为汽修变速器的变速原理 

　　·“全民学习”的理想手段 

　　在互联网时代，借助网络的资源共享功能，“全民学习”终于不再只是一个设想。课程时间短，不会占用上班族、学生党过多的休息时间；课程内容丰富，观看视频的同时可以进行同步操作练习，能够切实提高技术工种工作者的操作水平；学习条件要求简单，只需要电脑、平板或手机等设备能够连接互联网即可，利用虚拟现实三维互动“100唯尔在线教育云平台”所制作出来的互动式微课，或许将是理想的“全民学习”手段！